{"id":20796,"date":"2026-09-29T09:00:00","date_gmt":"2026-09-29T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/?p=20796"},"modified":"2026-09-09T12:24:46","modified_gmt":"2026-09-09T10:24:46","slug":"immersio-angles-rendiment-academic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/","title":{"rendered":"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l’\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l'\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Quan les fam\u00edlies es plantegen la immersi\u00f3 en angl\u00e8s<\/strong> per als seus fills, la primera pregunta sol centrar-se en el mateix idioma: parlaran amb flu\u00efdesa?, perdran l\u2019accent? Per\u00f2 la pregunta que realment mereix atenci\u00f3 \u00e9s una altra: com influeix la immersi\u00f3 en el rendiment en altres assignatures, en la confian\u00e7a de l\u2019infant a l\u2019aula i en la seva manera d\u2019afrontar els reptes? A International School Costa Brava<\/strong>, fa anys que n\u2019observem la resposta, i les dades l\u2019avalen.<\/p>\n

<\/p>\n

Aquest article deixa de banda la neuroci\u00e8ncia general del biling\u00fcisme per centrar-se en una q\u00fcesti\u00f3 molt concreta: l\u2019efecte mesurable de la immersi\u00f3 en les matem\u00e0tiques, les ci\u00e8ncies, la comprensi\u00f3 lectora i la motivaci\u00f3, i els aven\u00e7os que les fam\u00edlies poden esperar dels seus fills en cada etapa escolar.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

El m\u00e9s important, en poques l\u00ednies<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Estudis recents mostren que una immersi\u00f3 en angl\u00e8s ben dissenyada millora el rendiment en matem\u00e0tiques i ci\u00e8ncies, a m\u00e9s del domini del mateix idioma, i que les habilitats de comprensi\u00f3 lectora es transfereixen a la llengua familiar de l\u2019infant. L\u2019alumnat que apr\u00e8n en un entorn d\u2019immersi\u00f3 tamb\u00e9 sol mostrar m\u00e9s confian\u00e7a acad\u00e8mica i motivaci\u00f3 a classe. A ISCB, acompanyem aquest proc\u00e9s amb un curr\u00edculum brit\u00e0nic<\/strong> exigent i un seguiment proper del progr\u00e9s de cada infant, etapa a etapa.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Immersi\u00f3 i matem\u00e0tiques: una relaci\u00f3 que sorpr\u00e8n moltes fam\u00edlies<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Una de les preguntes que les fam\u00edlies plantegen m\u00e9s sovint durant les entrevistes d\u2019admissi\u00f3 \u00e9s si aprendre en angl\u00e8s podria \u00abrestar temps\u00bb a les matem\u00e0tiques o les ci\u00e8ncies. Les investigacions recents responen amb claredat: no nom\u00e9s no resta, sin\u00f3 que suma.<\/p>\n

<\/p>\n

Una an\u00e0lisi recent de programes d\u2019immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica als Estats Units, que va fer el seguiment de gaireb\u00e9 5.000 alumnes de cinqu\u00e8 de Prim\u00e0ria de diversos districtes escolars, va concloure que el 64 % dels estudiants de programes d\u2019immersi\u00f3 assolia el nivell de compet\u00e8ncia esperat en matem\u00e0tiques, davant del 55,4 % dels seus companys que no participaven en aquests programes. Un altre estudi a gran escala, centrat en alumnes de primer a quart de Prim\u00e0ria, va observar millores de 0,12 i 0,14 desviacions est\u00e0ndard en lectura i matem\u00e0tiques, respectivament, amb aven\u00e7os visibles ja des del primer curs.<\/p>\n

<\/p>\n

El rendiment acad\u00e8mic<\/strong> en les assignatures no ling\u00fc\u00edstiques millora perqu\u00e8 la immersi\u00f3 exercita precisament les funcions cognitives que sustenten el raonament matem\u00e0tic: l\u2019atenci\u00f3 sostinguda, la mem\u00f2ria de treball i la capacitat de mantenir presents diversos passos d\u2019un problema alhora. Un infant que resol problemes utilitzant dos sistemes ling\u00fc\u00edstics desenvolupa, gaireb\u00e9 sense adonar-se\u2019n, una capacitat de raonament m\u00e9s flexible.
A ISCB, les matem\u00e0tiques i les ci\u00e8ncies s\u2019imparteixen \u00edntegrament en angl\u00e8s des de Prim\u00e0ria, dins del marc del curr\u00edculum brit\u00e0nic. No \u00e9s un complement: \u00e9s una part estructural de la nostra manera d\u2019aprendre.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Comprensi\u00f3 lectora: all\u00f2 que es guanya en angl\u00e8s no es perd en catal\u00e0 o castell\u00e0<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Una altra preocupaci\u00f3 habitual entre les fam\u00edlies \u00e9s si la immersi\u00f3 podria perjudicar el desenvolupament de la lectura en la llengua familiar de l\u2019infant. L\u2019evid\u00e8ncia disponible apunta clarament en la direcci\u00f3 contr\u00e0ria.<\/p>\n

<\/p>\n

Les investigacions sobre el desenvolupament biling\u00fce mostren que les estrat\u00e8gies de lectura es transfereixen entre idiomes: de la primera llengua a la segona, per\u00f2 tamb\u00e9 de la segona a la primera. Els alumnes que comencen la immersi\u00f3 parlant una sola llengua arriben a desenvolupar nivells de comprensi\u00f3 lectora en el segon idioma comparables als dels parlants nadius, i aquest proc\u00e9s refor\u00e7a paral\u00b7lelament la comprensi\u00f3 lectora en la seva llengua familiar.<\/p>\n

<\/p>\n

Aix\u00f2 passa perqu\u00e8 llegir en dos idiomes obliga el cervell a fer una cosa que la lectura monoling\u00fce no exigeix: comparar estructures, deduir significats a partir del context i recon\u00e8ixer conscientment patrons gramaticals. Aquesta consci\u00e8ncia metaling\u00fc\u00edstica<\/strong> \u2014comprendre com funciona el llenguatge, no nom\u00e9s utilitzar-lo\u2014 \u00e9s precisament el que distingeix un bon lector d\u2019un d\u2019excel\u00b7lent, en qualsevol idioma.<\/p>\n

<\/p>\n

A la pr\u00e0ctica, aix\u00f2 significa que un infant d\u2019ISCB que llegeix amb flu\u00efdesa textos complexos en angl\u00e8s no est\u00e0 \u00abgastant\u00bb la seva capacitat lectora en una llengua estrangera. Est\u00e0 exercitant una habilitat que despr\u00e9s aplicar\u00e0, de manera natural, als textos que llegeixi en la seva llengua familiar.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Forest\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Confian\u00e7a i motivaci\u00f3: l'efecte menys visible, per\u00f2 decisiu<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Pregunta a qualsevol docent qu\u00e8 permet predir millor l\u2019\u00e8xit acad\u00e8mic d\u2019un infant a llarg termini, i molts no respondran \u00abla intel\u00b7lig\u00e8ncia\u00bb, sin\u00f3 \u00abla confian\u00e7a per intentar-ho\u00bb. Aqu\u00ed \u00e9s on la immersi\u00f3 en angl\u00e8s t\u00e9 un efecte que poques vegades ocupa titulars, per\u00f2 que veiem cada dia a l\u2019aula.<\/p>\n

<\/p>\n

Les investigacions sobre l\u2019autoefic\u00e0cia acad\u00e8mica \u2014la confian\u00e7a d\u2019un estudiant en la seva pr\u00f2pia capacitat per assolir objectius d\u2019aprenentatge\u2014 mostren que aquest factor permet predir l\u2019esfor\u00e7, la perseveran\u00e7a i la disposici\u00f3 a assumir tasques m\u00e9s exigents. En estudis sobre programes biling\u00fces, set de cada deu alumnes descriuen experi\u00e8ncies positives i expressen confian\u00e7a en la seva capacitat per comunicar-se efica\u00e7ment en tots dos idiomes, percebent el biling\u00fcisme com un avantatge personal i acad\u00e8mic, en lloc d\u2019una c\u00e0rrega.<\/p>\n

<\/p>\n

Quan un infant s\u2019acostuma des de petit a resoldre problemes i expressar idees en una segona llengua, interioritza una cosa valuosa: no saber-ho tot des del principi no \u00e9s un obstacle, sin\u00f3 el punt de partida habitual de l\u2019aprenentatge. Aquesta mentalitat es trasllada a les matem\u00e0tiques, les ci\u00e8ncies, l\u2019esport i qualsevol nou repte.<\/p>\n

<\/p>\n

A ISCB, donem prioritat a un entorn on equivocar-se forma part natural del proc\u00e9s. Aquesta filosofia tamb\u00e9 es reflecteix en la nostra tasca cont\u00ednua al voltant del benestar emocional a l\u2019escola<\/strong><\/a>, perqu\u00e8 sabem que la confian\u00e7a acad\u00e8mica i la seguretat emocional van de bracet.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Qu\u00e8 poden esperar veure les fam\u00edlies: el progr\u00e9s etapa a etapa<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Una de les preguntes m\u00e9s freq\u00fcents de les fam\u00edlies que s\u2019incorporen a un model d\u2019immersi\u00f3 \u00e9s senzilla: quins aven\u00e7os veur\u00e9 i quan? Tot i que cada infant t\u00e9 el seu propi ritme, certs patrons de progr\u00e9s es repeteixen amb una const\u00e0ncia notable.<\/p>\n

<\/p>\n

A Educaci\u00f3 Infantil (Early Years)<\/strong>, dels 3 als 5 anys, durant els primers mesos la comprensi\u00f3 oral avan\u00e7a molt m\u00e9s de pressa que la parla: l\u2019infant ent\u00e9n instruccions, can\u00e7ons i contes en angl\u00e8s abans de produir frases completes. En acabar aquesta etapa, la majoria dels infants participa amb confian\u00e7a en rutines i jocs \u00edntegrament en angl\u00e8s, sense necessitat de traducci\u00f3.<\/p>\n

<\/p>\n

A Prim\u00e0ria<\/strong>, l\u2019aven\u00e7 \u00e9s m\u00e9s visible en la lectoescriptura: els alumnes comencen a llegir textos cada vegada m\u00e9s complexos i a estructurar els seus propis escrits, en lloc de limitar-se a copiar models. Tamb\u00e9 \u00e9s l\u2019etapa en qu\u00e8 les fam\u00edlies solen notar que el seu fill \u00abpensa\u00bb en angl\u00e8s en determinats contextos \u2014quan juga o resol problemes de matem\u00e0tiques\u2014, sense necessitat de traduir mentalment.<\/p>\n

<\/p>\n

A Secund\u00e0ria<\/strong>, amb la preparaci\u00f3 per a titulacions com l\u2019IGCSE de Cambridge<\/strong><\/a>, el rendiment es mesura en termes d\u2019argumentaci\u00f3 escrita, an\u00e0lisi cr\u00edtica i capacitat per defensar una tesi en angl\u00e8s acad\u00e8mic. Els alumnes que han viscut la immersi\u00f3 des de petits arriben a aquesta etapa amb una base que converteix aquestes exig\u00e8ncies en una progressi\u00f3 natural, en lloc d\u2019un obstacle sobtat.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Un enfocament que va m\u00e9s enll\u00e0 de l'idioma<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

El rendiment acad\u00e8mic que genera la immersi\u00f3 no es produeix de manera a\u00efllada. Es fonamenta en un model pedag\u00f2gic coherent, un professorat especialitzat i un entorn que estimula la curiositat m\u00e9s enll\u00e0 de l\u2019aula. Aprendre en un entorn internacional<\/strong><\/a> multiplica les oportunitats de practicar l\u2019idioma en contextos reals, al costat de companys de desenes de nacionalitats.<\/p>\n

<\/p>\n

A ISCB, dissenyem l\u2019educaci\u00f3 dels nostres alumnes amb una perspectiva a llarg termini: cada aven\u00e7 en comprensi\u00f3 lectora, cada progr\u00e9s en raonament matem\u00e0tic i cada petit augment de la confian\u00e7a s\u00f3n peces d\u2019un mateix projecte. Per aix\u00f2, quan arriba el moment de preparar els nostres estudiants per a la universitat<\/strong><\/a>, fa anys que constru\u00efm aquesta base.<\/p>\n

<\/p>\n

Creiem en el desenvolupament integral<\/strong>, en qu\u00e8 la flu\u00efdesa en angl\u00e8s \u00e9s una eina al servei del creixement de l\u2019infant, no una finalitat en si mateixa. Aquesta visi\u00f3 forma part del nostre comprom\u00eds amb l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia educativa<\/strong>, orientat a formar joves amb veritable autonomia i curiositat per aprendre.<\/p>\n

<\/p>\n

La immersi\u00f3 en angl\u00e8s no nom\u00e9s ensenya un idioma: entrena la ment per raonar millor, llegir millor i afrontar els reptes amb m\u00e9s confian\u00e7a en totes les assignatures<\/strong>. Aix\u00f2 \u00e9s el que veiem cada dia a International School Costa Brava.<\/p>\n

<\/p>\n

T\u2019agradaria veure aquest model en acci\u00f3 amb els nostres alumnes? Consulta les nostres properes sessions informatives<\/a> i descobreix els aven\u00e7os que podria assolir el teu fill.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Preguntes freq\u00fcents sobre immersi\u00f3 en angl\u00e8s i rendiment acad\u00e8mic<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLa immersi\u00f3 en angl\u00e8s millora tamb\u00e9 les notes de matem\u00e0tiques i ci\u00e8ncies?<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

S\u00ed. Diversos estudis recents sobre programes d'immersi\u00f3 mostren millores mesurables en matem\u00e0tiques i ci\u00e8ncies, no nom\u00e9s en l'idioma mateix. Una an\u00e0lisi amb gaireb\u00e9 5.000 alumnes de cinqu\u00e8 curs va trobar un 64% de compet\u00e8ncia en matem\u00e0tiques entre l'alumnat d'immersi\u00f3, davant el 55,4% dels seus companys. El raonament que exigeix aprendre en dues lleng\u00fces enforteix habilitats cognitives transferibles a qualsevol assignatura.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAfecta la immersi\u00f3 la comprensi\u00f3 lectora en catal\u00e0 o castell\u00e0?<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

No la perjudica; l'enforteix. La investigaci\u00f3 sobre desenvolupament biling\u00fce mostra que les estrat\u00e8gies de lectura es transfereixen entre lleng\u00fces. Els infants que llegeixen amb flu\u00efdesa en dues lleng\u00fces desenvolupen m\u00e9s consci\u00e8ncia sobre com funciona el llenguatge, la qual cosa millora la seva comprensi\u00f3 lectora tamb\u00e9 en el seu idioma matern.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tCom afecta la immersi\u00f3 la confian\u00e7a i la motivaci\u00f3 de l'infant a classe?<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

De manera molt positiva quan l'entorn \u00e9s l'adequat. Els estudis sobre autoefic\u00e0cia acad\u00e8mica mostren que la confian\u00e7a en la pr\u00f2pia capacitat prediu l'esfor\u00e7 i la persist\u00e8ncia davant els reptes. L'alumnat de programes biling\u00fces sol descriure el maneig de dues lleng\u00fces com un actiu personal, la qual cosa es tradueix en m\u00e9s disposici\u00f3 a participar i a intentar-ho sense por a l'error.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tQuin progr\u00e9s puc esperar veure en el meu fill a Early Years?<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

A Early Years, el m\u00e9s habitual \u00e9s que la comprensi\u00f3 oral avanci abans que l'expressi\u00f3: l'infant ent\u00e9n instruccions i contes en angl\u00e8s abans de parlar amb flu\u00efdesa. Cap al final de l'etapa, la majoria participa amb soltesa en rutines i jocs \u00edntegrament en angl\u00e8s, sense necessitat de suport en la seva llengua materna.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tI a Primary i Secondary?<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

A Primary, l'aven\u00e7 m\u00e9s visible passa en lectoescriptura: l'alumnat llegeix textos cada vegada m\u00e9s complexos i escriu amb estructura pr\u00f2pia. A Secondary, de cara a qualificacions com l'IGCSE de Cambridge, el rendiment es mesura en argumentaci\u00f3 escrita i pensament cr\u00edtic en angl\u00e8s acad\u00e8mic, una exig\u00e8ncia per a la qual la immersi\u00f3 primerenca prepara de manera gradual.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tNecessita el meu fill tenir ja nivell d'angl\u00e8s per beneficiar-se de la immersi\u00f3?<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

No. La immersi\u00f3 est\u00e0 dissenyada precisament per a infants que parteixen de zero o d'un nivell b\u00e0sic. Com m\u00e9s aviat s'incorporin, millor aprofiten la plasticitat natural del cervell infantil per adquirir l'idioma sense esfor\u00e7 conscient, de manera similar a com van adquirir la seva primera llengua.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l’\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants Quan les fam\u00edlies es plantegen la immersi\u00f3 en angl\u00e8s per als seus fills, la primera pregunta sol centrar-se en el mateix idioma: parlaran amb flu\u00efdesa?, perdran l\u2019accent? Per\u00f2 la pregunta que realment mereix atenci\u00f3 \u00e9s una altra: com influeix la immersi\u00f3 en el rendiment en altres assignatures, en la confian\u00e7a de l\u2019infant a l\u2019aula i en la seva manera d\u2019afrontar els reptes? A International School Costa Brava, fa anys que n\u2019observem la resposta, i les dades l\u2019avalen. Aquest article deixa de banda la neuroci\u00e8ncia general del biling\u00fcisme per centrar-se en una q\u00fcesti\u00f3 molt concreta: l\u2019efecte mesurable de la immersi\u00f3 en les matem\u00e0tiques, les ci\u00e8ncies, la comprensi\u00f3 lectora i la motivaci\u00f3, i els aven\u00e7os que les fam\u00edlies poden esperar dels seus fills en cada etapa escolar. El m\u00e9s important, en poques l\u00ednies Estudis recents mostren que una immersi\u00f3 en angl\u00e8s ben dissenyada millora el rendiment en matem\u00e0tiques i ci\u00e8ncies, a m\u00e9s del domini del mateix idioma, i que les habilitats de comprensi\u00f3 lectora es transfereixen a la llengua familiar de l\u2019infant. L\u2019alumnat que apr\u00e8n en un entorn d\u2019immersi\u00f3 tamb\u00e9 sol mostrar m\u00e9s confian\u00e7a acad\u00e8mica i motivaci\u00f3 a classe. A ISCB, acompanyem aquest proc\u00e9s amb un curr\u00edculum brit\u00e0nic exigent i un seguiment proper del progr\u00e9s de cada infant, etapa a etapa. Immersi\u00f3 i matem\u00e0tiques: una relaci\u00f3 que sorpr\u00e8n moltes fam\u00edlies Una de les preguntes que les fam\u00edlies plantegen m\u00e9s sovint durant les entrevistes d\u2019admissi\u00f3 \u00e9s si aprendre en angl\u00e8s podria \u00abrestar temps\u00bb a les matem\u00e0tiques o les ci\u00e8ncies. Les investigacions recents responen amb claredat: no nom\u00e9s no resta, sin\u00f3 que suma. Una an\u00e0lisi recent de programes d\u2019immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica als Estats Units, que va fer el seguiment de gaireb\u00e9 5.000 alumnes de cinqu\u00e8 de Prim\u00e0ria de diversos districtes escolars, va concloure que el 64 % dels estudiants de programes d\u2019immersi\u00f3 assolia el nivell de compet\u00e8ncia esperat en matem\u00e0tiques, davant del 55,4 % dels seus companys que no participaven en aquests programes. Un altre estudi a gran escala, centrat en alumnes de primer a quart de Prim\u00e0ria, va observar millores de 0,12 i 0,14 desviacions est\u00e0ndard en lectura i matem\u00e0tiques, respectivament, amb aven\u00e7os visibles ja des del primer curs. El rendiment acad\u00e8mic en les assignatures no ling\u00fc\u00edstiques millora perqu\u00e8 la immersi\u00f3 exercita precisament les funcions cognitives que sustenten el raonament matem\u00e0tic: l\u2019atenci\u00f3 sostinguda, la mem\u00f2ria de treball i la capacitat de mantenir presents diversos passos d\u2019un problema alhora. Un infant que resol problemes utilitzant dos sistemes ling\u00fc\u00edstics desenvolupa, gaireb\u00e9 sense adonar-se\u2019n, una capacitat de raonament m\u00e9s flexible.A ISCB, les matem\u00e0tiques i les ci\u00e8ncies s\u2019imparteixen \u00edntegrament en angl\u00e8s des de Prim\u00e0ria, dins del marc del curr\u00edculum brit\u00e0nic. No \u00e9s un complement: \u00e9s una part estructural de la nostra manera d\u2019aprendre. Comprensi\u00f3 lectora: all\u00f2 que es guanya en angl\u00e8s no es perd en catal\u00e0 o castell\u00e0 Una altra preocupaci\u00f3 habitual entre les fam\u00edlies \u00e9s si la immersi\u00f3 podria perjudicar el desenvolupament de la lectura en la llengua familiar de l\u2019infant. L\u2019evid\u00e8ncia disponible apunta clarament en la direcci\u00f3 contr\u00e0ria. Les investigacions sobre el desenvolupament biling\u00fce mostren que les estrat\u00e8gies de lectura es transfereixen entre idiomes: de la primera llengua a la segona, per\u00f2 tamb\u00e9 de la segona a la primera. Els alumnes que comencen la immersi\u00f3 parlant una sola llengua arriben a desenvolupar nivells de comprensi\u00f3 lectora en el segon idioma comparables als dels parlants nadius, i aquest proc\u00e9s refor\u00e7a paral\u00b7lelament la comprensi\u00f3 lectora en la seva llengua familiar. Aix\u00f2 passa perqu\u00e8 llegir en dos idiomes obliga el cervell a fer una cosa que la lectura monoling\u00fce no exigeix: comparar estructures, deduir significats a partir del context i recon\u00e8ixer conscientment patrons gramaticals. Aquesta consci\u00e8ncia metaling\u00fc\u00edstica \u2014comprendre com funciona el llenguatge, no nom\u00e9s utilitzar-lo\u2014 \u00e9s precisament el que distingeix un bon lector d\u2019un d\u2019excel\u00b7lent, en qualsevol idioma. A la pr\u00e0ctica, aix\u00f2 significa que un infant d\u2019ISCB que llegeix amb flu\u00efdesa textos complexos en angl\u00e8s no est\u00e0 \u00abgastant\u00bb la seva capacitat lectora en una llengua estrangera. Est\u00e0 exercitant una habilitat que despr\u00e9s aplicar\u00e0, de manera natural, als textos que llegeixi en la seva llengua familiar. Confian\u00e7a i motivaci\u00f3: l’efecte menys visible, per\u00f2 decisiu Pregunta a qualsevol docent qu\u00e8 permet predir millor l\u2019\u00e8xit acad\u00e8mic d\u2019un infant a llarg termini, i molts no respondran \u00abla intel\u00b7lig\u00e8ncia\u00bb, sin\u00f3 \u00abla confian\u00e7a per intentar-ho\u00bb. Aqu\u00ed \u00e9s on la immersi\u00f3 en angl\u00e8s t\u00e9 un efecte que poques vegades ocupa titulars, per\u00f2 que veiem cada dia a l\u2019aula. Les investigacions sobre l\u2019autoefic\u00e0cia acad\u00e8mica \u2014la confian\u00e7a d\u2019un estudiant en la seva pr\u00f2pia capacitat per assolir objectius d\u2019aprenentatge\u2014 mostren que aquest factor permet predir l\u2019esfor\u00e7, la perseveran\u00e7a i la disposici\u00f3 a assumir tasques m\u00e9s exigents. En estudis sobre programes biling\u00fces, set de cada deu alumnes descriuen experi\u00e8ncies positives i expressen confian\u00e7a en la seva capacitat per comunicar-se efica\u00e7ment en tots dos idiomes, percebent el biling\u00fcisme com un avantatge personal i acad\u00e8mic, en lloc d\u2019una c\u00e0rrega. Quan un infant s\u2019acostuma des de petit a resoldre problemes i expressar idees en una segona llengua, interioritza una cosa valuosa: no saber-ho tot des del principi no \u00e9s un obstacle, sin\u00f3 el punt de partida habitual de l\u2019aprenentatge. Aquesta mentalitat es trasllada a les matem\u00e0tiques, les ci\u00e8ncies, l\u2019esport i qualsevol nou repte. A ISCB, donem prioritat a un entorn on equivocar-se forma part natural del proc\u00e9s. Aquesta filosofia tamb\u00e9 es reflecteix en la nostra tasca cont\u00ednua al voltant del benestar emocional a l\u2019escola, perqu\u00e8 sabem que la confian\u00e7a acad\u00e8mica i la seguretat emocional van de bracet. Qu\u00e8 poden esperar veure les fam\u00edlies: el progr\u00e9s etapa a etapa Una de les preguntes m\u00e9s freq\u00fcents de les fam\u00edlies que s\u2019incorporen a un model d\u2019immersi\u00f3 \u00e9s senzilla: quins aven\u00e7os veur\u00e9 i quan? Tot i que cada infant t\u00e9 el seu propi ritme, certs patrons de progr\u00e9s es repeteixen amb una const\u00e0ncia notable. A Educaci\u00f3 Infantil (Early Years), dels 3 als 5 anys, durant els primers mesos la comprensi\u00f3 oral avan\u00e7a molt m\u00e9s de pressa que la parla: l\u2019infant ent\u00e9n instruccions, can\u00e7ons i contes en angl\u00e8s abans de produir frases completes. En acabar aquesta etapa,<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":15834,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"class_list":["post-20796","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacio"],"yoast_head":"\nCom la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l'\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants | ISCB<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s accelera l'aprenentatge i millora el rendiment acad\u00e8mic. Descobreix per qu\u00e8 funciona tan b\u00e9.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l'\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants | ISCB\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s accelera l'aprenentatge i millora el rendiment acad\u00e8mic. Descobreix per qu\u00e8 funciona tan b\u00e9.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"International British School Costa Brava\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/InternationalSchoolCB\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-09-29T07:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.iscostabrava.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/IMG_0441-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Soporte\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Soporte\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Soporte\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/0048d29bd2940e97f0ead149cc23e78a\"},\"headline\":\"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l’\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants\",\"datePublished\":\"2026-09-29T07:00:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/\"},\"wordCount\":2044,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/12\\\/IMG_0441-scaled.jpg\",\"articleSection\":[\"Educaci\u00f3\"],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/\",\"name\":\"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l'\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants | ISCB\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/12\\\/IMG_0441-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2026-09-29T07:00:00+00:00\",\"description\":\"La immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s accelera l'aprenentatge i millora el rendiment acad\u00e8mic. Descobreix per qu\u00e8 funciona tan b\u00e9.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/12\\\/IMG_0441-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/12\\\/IMG_0441-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/immersio-angles-rendiment-academic\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l’\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/\",\"name\":\"International British School Costa Brava\",\"description\":\"At ISCB, we provide a concept-driven, student-centred programme that actively engages students through personalised learning within a framework that enables them to successfully achieve their full potential.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#organization\",\"name\":\"International British School Costa Brava\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/ISCB_Icon_ISCBlogo_black.svg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/ISCB_Icon_ISCBlogo_black.svg\",\"width\":150,\"height\":130,\"caption\":\"International British School Costa Brava\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/InternationalSchoolCB\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/international-school-costa-brava\\\/about\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/international_school_cb?igsh=OGZxMThtNWNoaXlq\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@internationalschoolcostabr6627\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/0048d29bd2940e97f0ead149cc23e78a\",\"name\":\"Soporte\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/50f283a345396ff6aefbe30a1e509b2f3f30afefa4acc23ea9962374f3b2ceb0?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/50f283a345396ff6aefbe30a1e509b2f3f30afefa4acc23ea9962374f3b2ceb0?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/50f283a345396ff6aefbe30a1e509b2f3f30afefa4acc23ea9962374f3b2ceb0?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Soporte\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.iscostabrava.com\\\/ca\\\/author\\\/qsdigital\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l'\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants | ISCB","description":"La immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s accelera l'aprenentatge i millora el rendiment acad\u00e8mic. Descobreix per qu\u00e8 funciona tan b\u00e9.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l'\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants | ISCB","og_description":"La immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s accelera l'aprenentatge i millora el rendiment acad\u00e8mic. Descobreix per qu\u00e8 funciona tan b\u00e9.","og_url":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/","og_site_name":"International British School Costa Brava","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/InternationalSchoolCB","article_published_time":"2026-09-29T07:00:00+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/IMG_0441-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Soporte","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Soporte","Temps estimat de lectura":"9 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/"},"author":{"name":"Soporte","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#\/schema\/person\/0048d29bd2940e97f0ead149cc23e78a"},"headline":"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l’\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants","datePublished":"2026-09-29T07:00:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/"},"wordCount":2044,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/IMG_0441-scaled.jpg","articleSection":["Educaci\u00f3"],"inLanguage":"ca"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/","url":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/","name":"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l'\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants | ISCB","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/IMG_0441-scaled.jpg","datePublished":"2026-09-29T07:00:00+00:00","description":"La immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s accelera l'aprenentatge i millora el rendiment acad\u00e8mic. Descobreix per qu\u00e8 funciona tan b\u00e9.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/IMG_0441-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/IMG_0441-scaled.jpg","width":2560,"height":1707},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/immersio-angles-rendiment-academic\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Com la immersi\u00f3 en angl\u00e8s impulsa l’\u00e8xit acad\u00e8mic dels infants"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#website","url":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/","name":"International British School Costa Brava","description":"At ISCB, we provide a concept-driven, student-centred programme that actively engages students through personalised learning within a framework that enables them to successfully achieve their full potential.","publisher":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#organization","name":"International British School Costa Brava","url":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/ISCB_Icon_ISCBlogo_black.svg","contentUrl":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/ISCB_Icon_ISCBlogo_black.svg","width":150,"height":130,"caption":"International British School Costa Brava"},"image":{"@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/InternationalSchoolCB","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/international-school-costa-brava\/about\/","https:\/\/www.instagram.com\/international_school_cb?igsh=OGZxMThtNWNoaXlq","https:\/\/www.youtube.com\/@internationalschoolcostabr6627"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/#\/schema\/person\/0048d29bd2940e97f0ead149cc23e78a","name":"Soporte","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/50f283a345396ff6aefbe30a1e509b2f3f30afefa4acc23ea9962374f3b2ceb0?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/50f283a345396ff6aefbe30a1e509b2f3f30afefa4acc23ea9962374f3b2ceb0?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/50f283a345396ff6aefbe30a1e509b2f3f30afefa4acc23ea9962374f3b2ceb0?s=96&d=mm&r=g","caption":"Soporte"},"url":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/author\/qsdigital\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20796","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20796"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20796\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20797,"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20796\/revisions\/20797"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15834"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20796"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20796"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iscostabrava.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20796"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}